孩子青春期心理问题并伴有厌学心理

问：我女儿今年高二，从小学开始一直学习很优秀，上初中第一次考试考了校榜第一，以后成绩逐渐下降没考过第一，老师可能给她压力了，从初二开始特别烦躁，总是不高兴，用纸片割自己手，现在已经是高二了，已经几个月没上学了，说再也不上了，而且有些??正常，突然吃素，在网上总是看一些灵异事件或道家思想。不愿接触人，尤其跟我对抗。请问该怎么办。

心里咨询师解答：看了你对女儿情况的描述，能够感觉到您很为女儿着急，作为家长，尤其是作为母亲看到女儿的状态以及对抗自己的态度，应该是既难过又痛心。我能理解您此时的心情和感受。从您的叙述中得知，女儿从初一到高二这段时间应该是正处在青春期，处于青春发育时期的中学生受到的心理困拢十分明显，心理矛盾非常突出，如学习问题：包括成绩、名次、家长和老师的评价；人际关系问题：包括与教师关系、与同学关系、与父母关系；情感问题：包括有时过于敏感、易冲动、对异性充满好奇与向往、与同龄人感情纠葛、自我矛盾困惑。面对这些生理和心理的急速变化，孩子一时将不知道如何应对。这个时期需要教师、父母及社会给予正能量，积极引导，充分肯定，多给褒义评价。尤其需要各种力量给他们更多一些情感关注与精神关怀。有些事愿自己作主，不愿父母及老师干涉。但多数家长一般对孩子的自由管得较严，经济上限制得较多，这样就造成了孩子心中想独立但事实上又不得不依附于家庭、屈从于父母的矛盾心理。久而久之，从心理上疏远父母，或沉默不语，或时常争吵，或强势对抗，造成关系紧张。从小学步入中学后，学习压力不断加大。学习成绩下滑，促成某些孩子产生悲观失望心理，加上教师“嘲讽式”的帮助、同学的轻视、家长的埋怨和责怪，给学生的心理造成了很大的压力。于是厌学出现了，焦虑情绪产生了。有的孩子出现逃学，旷课，不想上学等现象。在社会关系中，这个时期教师对学生的不理解、不信任也能使学生产生对抗心理和压抑心理。他们希望得到教师的理解与关爱，如果教师不能以热情的态度给予指导帮助，反而横加指责，学生则会失望，丧失信心，缺乏自信。同学交往也很重要，这是一个双方相互接触的过程，不但要正确认识自我，而且还要认识和了解他人。家庭关系对孩子的成长和性格的形成至关重要，民主型的和睦家庭给中学生一个温暖的归属港湾，专制式的家庭中父母与其子女之间不能进行正常的沟通，往往造成儿童孤僻、专横性格。另外，这个时期不少孩子爱幻想，富有好奇心，想了解解释一些怪异现象。　　综上可知，中学生的挫折是多方面的，包括学习、人际关系、兴趣、愿望、自我尊重等。有客观因素、社会因素、个人主观因素。面对挫折造成的困难与痛苦，中学生的反应方式大多数是消极的，这是很正常的特殊时期成长中的问题。因此，处在青春期的孩子出现各种心理问题是普遍现象，也是正常的。从现实情况看，孩子不想上学。原因可能是初一一次考试名列榜首，然后下滑，老师给过压力，孩子心中产生不良情绪反应。是否还有其他因素？比如，家长对孩子成绩变化的态度、同学的看法、孩子的人际关系如何、家庭成长环境怎样、孩子性格是否追求完美、您对孩子的评价和您在孩子心中的位置、孩子的兴趣爱好等。至于您提到的孩子烦躁，不高兴，用纸片割手。这些可能是压力过大导致的焦虑情绪，说明她自己也在着急。那么，成绩下降的主要原因有那些呢？排除男女孩在不同年龄段智力发展速度会有不同的影响，还有，是环境变化适应不良、人际交往不佳、学习方法不当、有否早恋干扰等，家长和老师有过此方面的沟通没有？家长和孩子有过交流吗？“已经几个月没上学了，说再也不上了。”孩子说过为什么吗？她应该知道上学的目的啊！如果不上学了，她对她自己的未来是如何规划的呢？从中我们或许能找到深层次的原因吧！至于您说孩子在网上总是看一些灵异事件或道家思想。这有可能是和这个时期的孩子爱幻想有关，她们对一些灵异事件比较好奇，对各种“非自然力”比较感兴趣。希望有一种超自然的力量来改变现实。您说孩子爱看道家思想的东西，这和她不爱上学，不与他人争短论长，逃避分和名次有联系吗？老子道家思想中的与世无争，这些对孩子产生了影响吗？她是否误解了道家思想中的“不言教”的意思？。至于您说的“孩子不愿接触人，尤其跟我对抗。”属于人际交往障碍。孩子跟您对抗，有青春期逆反心理因素，也可能有母女沟通不良原因，还可能有其他因素，这也很合乎这个时期孩子的心理特征。要尊重孩子的正确意见，如果孩子一旦疏远父母，遇到问题不敢和老师说，面对同学她们认为“不能说”，面对朋友往往是不想说，自己一时又无法找到合理的解决办法，若再有外界不正常因素的影响，问题就出现了。我建议您放下家长身份，和孩子进行一次坦诚的沟通，家长主动和孩子交朋友，母亲积极和女儿交流心事。打开孩子的心扉，解开孩子心中的“结儿”，让孩子痛痛快快地说出心理的委屈和不悦，把不良情绪宣泄出去，找回自信，阳光起来。面对现实，正确认识成绩和名次的含义，有自然数存在，就有一、二、三……为什么第一的就应该总是我们呢！除了我们以外，就不允许别人第一、优秀了吗？不第一就不是好学生了吗？只要我们努力了、尽心了，对待应得的结果就应该带着满足感欣然笑纳。愿您和孩子交流顺畅，变对抗为友好，变母女为朋友，带着孩子共同走出这个成长中的困难期。